Сайт РМО учителей русского языка и литер

Анализ ЕГЭ по русскому языку размещен в Каталоге файлов.

Peppi — Tue, 21 Jan 2020 12:43:10 GMT

Презентация "Анализ ЕГЭ по РЯ"

СЕМИНАР В ГИМНАЗИИ № 1 ГОРОДА БАЛАШОВА

Peppi — Tue, 21 Jan 2020 12:38:22 GMT

Приглашаем вас принять участие в ХIX региональном научно-методическом семинаре преподавателей-словесников «Обучение русскому языку в условиях модернизации образования», который традиционно проводится кафедрой русского языка и литературы БИ СГУ и гимназией № 1 г. Балашова при поддержке методического отдела МКУ «Центр информационно- методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района» и в тесном сотрудничестве с районным методическим объединением учителей русского языка и литературы.

Семинар состоится 5 февраля 2020 года в МОУ «Гимназия № 1» г. Балашова Саратовской области.

К участию в семинаре приглашаются преподаватели русского языка и литературы образовательных организаций, реализующих программы общего и профессионального образования.

Тема 2020 года: НОВАЯ ШКОЛА – НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ – НОВЫЙ (?) УЧИТЕЛЬ.

Проблемы для обсуждения:

Активные и интерактивные технологии в общем и профессиональном образовании.

Основным направлением и непременным условием успешности модернизации образования является технологическое обновление образовательного процесса. Ведущая роль должна принадлежать образовательной деятельности, в которой обучающийся (ученик, студент) является активным деятелем, решает практические, в том числе творческие, задачи, учится конструктивно взаимодействовать с участниками образовательного процесса.

Синтез педагогических традиций и инноваций в школе

XXI века. Внедрение педагогических инноваций базируется на прочных традициях российского образования, направленных на достижение высоких образовательных результатов. Многие виды работы, которые рассматриваются сегодня как инновационные, «выросли» из опыта работы успешных учителей. В то же время многовариантность и методическое разнообразие современного урока допускают органичное включение в образовательный процесс и традиционных методов обучения.

Проблемы адаптации начинающего педагога в условиях реализации ФГОС ОО. Сегодня выпускник вуза оказывается в сложной ситуации, потому что учился он в одной школе (до- ФГОСовской), а работать пришёл в другую, поэтому ему трудно опираться на собственный ученический опыт и на образцы деятельности тех педагогов, у которых он сам учился в школе.

Опыт сотрудничества молодых специалистов и высококвалифицированных педагогов.

Новые технологии наставничества. Новые образовательные технологии – это не только новые способы работы учащихся, но и новые методы деятельности и взаимодействия в педагогическом коллективе. Если в школьном образовании мы переходим от модели «обучающий – объект обучения» к «субъект-субъектной» модели, то и в наставничестве над молодым специалистом неизбежно появляются новые принципы и формы работы.

Творческий потенциал педагога как ресурс развития образовательной среды.

Важнейшим фактором успешности образования выступает личность педагога, которую ученик наблюдает деятельности. Формирование креативности, устойчивого познавательного интереса,

готовности к конструктивной коммуникации должно протекать во взаимодействии с педагогом,

который сам демонстрирует и развивает эти качества. Не только глубокие предметные знания, но

увлечённость наукой, спортом, искусством, коллекционированием и др. видами деятельности, могут

помочь педагогу в организации образовательной деятельности на уроке и вне его.

Для участия в семинаре необходимо до 1 февраля 2020 года подать заявку по электронной почте по адресу seminar . rusyaz @ yandex . ru

Форму заявки см. в Приложении.

Контакты:

Телефон +7 (84545) 4-25-25, доб. 240 Деканат филологического факультета.

Телефон +7 (905) 329-34-38. Шумарина Марина Робертовна.

E-mail: seminar . rusyaz @ yandex . ru

Будем рады видеть постоянных и новых участников нашего семинара!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Peppi — Sat, 07 Dec 2019 16:39:17 GMT

Осенью 2019 года школьники из всех федеральных округов в составе двухсот команд исследовали особенности речи своих сверстников, родителей и поколения бабушек и дедушек в рамках исследовательского проекта «Региональные особенности русской речи». Государственным заказчиком проекта выступило Министерство просвещения Российской Федерации, а оператором – некоммерческая организация «Центр современных образовательных технологий».

Участниками проекта записано около трёх тысяч региональных слов, входящих в различные региональные варианты русского языка. Фактически благодаря проекту можно узнать много нового о современной живой лексике целого ряда региональных вариантов русского языка.

Ещё выдающийся русский лингвист девятнадцатого века И.И.Срезневский призывал «изучать русский язык в географической проекции». За небольшой проектный срок, силами школьников в этом направлении сделан достаточно крупный шаг.

Записанная лексика включает:

- местные неологизмы – новые образования, например, филка «пятьсот рублей, от фиолетовый» (Тольятти), лимониться «делать медленно» (Петрозаводск), малебуйка «жевательная резинка» (Саратовская обл.), грантовод «водитель машины Лада Гранта» (Тольятти);

- слова, развившие новое значение: курмыши «захолустье» (Самара, Тольятти), ваучер «использованная пластиковая бутылка» (Тольятти), фильдеперсовый «красивый» (Саратовская обл.);

- весьма богато представленное в современной городской речи диалектное наследие: процведать «пробовать» (Самарская обл.), гомонок «кошелек» (Кировская, Самарская обл., Алтайский край, Красноярск), воспелегивать «воспитывать» (Псковская область), шошь «сброд» (Котельнич Кировской обл.) и пр.;

- слова, являющиеся в современном русском языке архаизмами или полностью забытые: батог «палка», буди «может быть», солодкие «сладкие», губы, губница «грибы, грибной суп»;

- топонимы, представляющие собой новые неформальные образования, называющие различные городские районы, площади и пр.

Большую ценность имеют живые, актуальные контексты, сопровождающие записи лексики.

Самыми активными участниками проекта стали команды из Тольятти, Балашова, Кирова, Петрозаводска и Пскова, а по числу исследовательских команд в лидеры вышли Саратовская и Кировская области, Алтайский и Приморский края, Карелия, Архангельская и Владимирская области, Пермский край, Псковская область, Краснодарский край, Новосибирская область, Самарская и Свердловская области.

Город Балашов и Балашовский район в проекте представили команды:

Радуга – МОУ Гимназия имени Героя Советского Союза Ю.А.Гарнаева
Пчёлы – МОУ "Гимназия № 1"
Лингва – МОУ Гимназия имени Героя Советского Союза Ю.А.Гарнаева
Лидеры – МОУ СОШ с.Сухая Елань
Слово – МАОУ СОШ № 15 г.

Итогом работы команд стала конференция на Алтае с участием команд –лидеров и экспертов проекта. В рамках конференции участники представили результаты своей исследовательской работы, приняли участие в открытых лекциях экспертов проекта, посетили музей Василия Макаровича Шукшина в селе Сростки.

Команда « Пчёлы» МОУ « Гимназия 1» г. Балашова под руководством учителя русского языка и литературы Дьячиной А.В. вошла в пятерку лидеров проекта. «Пчёлы» достойно выступили на конференции, показав свой творческий отчёт о проделанной работе https://vk.com/video-122137092_456239045. Команда представила на общей карте проекта (https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=1v_luMRUfuBYMAYJ43WIiLHdW7DydHjVJ) 167 диалектных слов и выражений, встретившихся на территории Саратовской области у людей разных возрастных групп, тем самым проделав огромную работу в течении двух месяцев по сбору слов и их обработке.

Поездка на Алтай стала прекраснейшей наградой, которая навсегда останется в сердце каждого, побывавшего там. Мы очень рады и горды за нашу команду и желаем дальнейших побед!

Результаты работы могут быть использованы в научной работе по различным направлениям лингвистики. Они демонстрируют современные тенденции словообразования, в частности, образования топонимов, объясняют этимологию многих слов, обогащают направления лингвистики, изучающие региональную вариативность русского языка.

Внимание!

Peppi — Thu, 29 Aug 2019 11:47:01 GMT

Коллеги, информация, полученная на РМО, размещена в разделе "Каталог файлов"

"Методическая шкатулка 2019"

Peppi — Tue, 26 Mar 2019 16:09:02 GMT

Кафедра информатизации образования ГАУ ДПО "СОИРО" приглашает принять участие в

областном конкурсе "Методическая шкатулка 2019" на лучшую методическую разработку по

предмету педагогических работников образовательных организаций.

Регистрация участников до 19 апреля 2019 года.

Размещение работ до 30 апреля 2019 года.

Подробности на странице конкурса http://wiki.soiro.ru/index.php/Методическая_шкатулка_2019

Конкурс "Дети Галактики"

Peppi — Tue, 26 Mar 2019 16:07:10 GMT

Положение

о II Областном конкурсе сочинений

«Дети Галактики»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения II Областного конкурса сочинений «Дети Галактики» (далее - Конкурс).

1.2. Организатор Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» (далее – Институт).

2. Цель и задачи Конкурса

2.1. Целью Конкурса является выявление и поддержка талантливых детей, одаренных в области литературного творчества.

2.2. Задачи Конкурса:

популяризация научных и технических достижений России и человечества в освоении космоса;

воспитание чувства гордости за соотечественников, ставших первыми в космической области, уважения к людям, проявившим стойкость, благородство и сохранившим человеческое достоинство в непростых жизненных и экстремальных ситуациях;

повышение общей языковой культуры обучающихся;

приобщение обучающихся к искусству слова;

развитие творческих и интеллектуальных способностей у детей и подростков;

воспитание уважения к исторической памяти о людях, которые внесли большой личный вклад в развитие российской космонавтики;

подготовка к написанию итогового сочинения и сочинения в формате государственной итоговой аттестации;

формирование банка сочинений по заданному тематическому направлению.

3. Участники Конкурса

3.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 5-11 классов образовательных организаций всех типов.

3.2. Участник Конкурса представляет индивидуальную работу.

3.3. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное.

3.4. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.

4. Руководство Конкурсом

4.1. Общее руководство Конкурсом осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).

4.2. Оргкомитет Конкурса состоит из методистов и представителей Института.

4.3. Оргкомитет:

разрабатывает пакет документов по подготовке и проведению Конкурса;

анализирует и обобщает итоги Конкурса;

определяет победителей и распределяет призовые места.

4.4. Оргкомитет несет ответственность:

за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Конкурса;

за обеспечение объективности оценки работ.

5. Сроки проведения Конкурса

5.1. Прием заявок и творческих работ осуществляется с 18 марта по
13 мая 2019 года.

5.2. Заявки, поданные позднее указанных в положении сроков, не рассматриваются.

5.3. Готовая работа направляется на электронный адрес grom-v07@mail.ru (тема письма – «Дети Галактики»).

5.4. Экспертная оценка работ осуществляется с 14 мая по 21 мая
2019 года.

5.5. Итоги Конкурса подводятся 24 мая 2019 года.

6. Жюри Конкурса

6.1. В состав жюри входят:

представители Института;

педагогические работники образовательных организаций.

6.2. Члены жюри:

определяют победителя в каждой возрастной группе;

рекомендуют участников к награждению.

6.3. Жюри оценивает работы по следующим критериям:

1	Соответствие теме	0-1 балл
2	Наличие примеров-аргументов	0-3 балла
3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения	0-2 балла
4	Композиция и логика рассуждения	0-2 балла
5	Грамотность	0-3 балла
6	Оригинальность	0-1 балл
ИТОГО		12 баллов

6.4. При выставлении оценки учитывается объём сочинения. Рекомендуемое количество слов – 300, но не менее 100 слов.

6.5. Доля авторского текста в работе должна составлять не менее 65 %. Если текст заимствован из какого-либо источника, включая Интернет, такая работа не оценивается и снимается с Конкурса.

7. Порядок проведения Конкурса

7.1. Конкурс проводится в дистанционной форме.

7.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:

«Дорога к звездам» – эссе о современных проблемах космической отрасли;

«Экскурс в прошлое» – творческие работы о российских космонавтах;

«Космические дали» – фантастические произведения про будущее России и планеты Земля.

8. Требования к конкурсным работам

8.1. Представленные на Конкурс материалы должны быть посвящены Всемирному дню авиации и космонавтики.

8.2. На первой странице работы необходимо оформить заявку (Приложение к Положению).

8.3. Текст работы печатается с междустрочным интервалом 1,5. Шрифт: Times New Roman, размер шрифта - 14 пт, размер бумаги А4; поля слева, сверху и внизу по 2 см, справа 1,5 см. Все текстовые материалы, представленные на Конкурс, должны быть сохранены в формате doc. (Документ Word 1997-2003).

9. Подведение итогов Конкурса

9.1. Итоги Конкурса подводятся по трем возрастным группам:

5-7 классы;

8-9 классы;

10-11 классы.

9.2. Всем участникам Конкурса выдается сертификат участника. Победители в каждой возрастной группе награждаются дипломами I, II, III степени.

9.3. Информация об итогах и победителях Конкурса размещается на официальном Интернет-сайте Института: http://soiro.ru 24 мая 2019 года.

Приложение

к Положению о II Областном конкурсе сочинений «Дети Галактики»

Заявка

на II Областной конкурс сочинений

«Дети Галактики»

Ф.И. обучающегося
Класс, образовательная организация
Область, район
Город (село)
Ф.И.О. руководителя
e-mail

ВНИМАНИЕ! КОНФЕРЕНЦИЯ В БИ СГУ!

Peppi — Sun, 24 Mar 2019 17:32:40 GMT

Информационное письмо

Кафедра русского языка и литературы

Балашовского института (филиала)

Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского

проводит 10 апреля 2019 года

VII Региональную научно-практическую конференцию

«ФИЛОЛОГИЯ ДЛЯ ВСЕХ»

Цель конференции – вовлечение студентов и школьников в проектно-

исследовательскую деятельность в области филологии:

К участию в конференции приглашаются студенты высших и средних

профессиональных учебных заведений, учащиеся общеобразовательных школ,

занимающиеся исследовательской работой в области филологии, и их научные

руководители. Форма участия – выступление с докладом; регламент выступления – 10

мин. (это 4 страницы текста шрифтом 14 через 1,5 интервала). Текст доклада в

оргкомитет представлять не нужно.

Планируется работа по следующим направлениям:

Русский язык.

Риторика и культура речи.

Русская и зарубежная литература.

Фольклористика и лингвофольклористика.

Лингвистическое и литературное краеведение.

Иностранные языки.

Просим присылать заявки по прилагаемой форме до 5 апреля 2018 года на

электронный адрес конференции nauka.rus@yandex.ru.

Уважаемые участники, просим вас присылать заявки в виде прикрепленного

файла. Название файла должно представлять собой фамилию и инициалы участника

(например: Иванов_ИВ.doc). В поле «Тема письма» указать: «Филология для всех».

Адрес оргкомитета: 412300, Саратовская обл., г. Балашов, ул. К. Маркса, д. 29, каб.

510 (кафедра русского языка и литературы).

E-mail: nauka.rus@yandex.ru

Дополнительную информацию можно получить по телефону +7(905)329-34-38

(Шумарина Марина Робертовна, зав. кафедрой русского языка и литературы).

ЗАЯВКА

на участие в VII Региональной научно-практической конференции

«Филология для всех»

Фамилия, имя, отчество участника _______________________________________________

Место учебы (полное название учебного заведения) ________________________________

Фамилия, имя, отчество, должность научного руководителя ________________________

____________________________________________________________________________

Название доклада _____________________________________________________________

Какие технические средства понадобятся докладчику для выступления _______________

КОЛЛЕГИ! ПРЕЗЕНТАЦИИ ПО ЕГЭ ДОБАВЛЕНЫ В КАТАЛОГ ФАЙЛОВ

Peppi — Mon, 14 Jan 2019 08:51:03 GMT

ПРЕЗЕНТАЦИИ

ВНИМАНИЕ! СЕМИНАР В МОУ ГИМНАЗИЯ №1

Peppi — Tue, 04 Dec 2018 17:03:33 GMT

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в ХVIII региональном научно-методическом семинаре преподавателей-словесников «Обучение русскому языку в условиях модернизации образования», который традиционно проводится кафедрой русского языка и литературы БИ СГУ и гимназией № 1 г. Балашова при поддержке методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района» и в тесном сотрудничестве с районным методическим объединением учителей русского языка и литературы.

Семинар состоится 21 декабря 2018 года в МОУ «Гимназия № 1» г. Балашова Саратовской области.

Тема 2018 года: МЕТОДЫ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН.

Проблемы для обсуждения:

Активное обучение в современной образовательной парадигме.
Активное обучение vs традиционная методика: соперничество или взаимодействие.
Опыт использования активных методов обучения в преподавании филологических дисциплин в вузе и школе.
Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося – формат организации активного обучения.
Методические приемы организации непосредственного, самостоятельного и активного взаимодействия обучающихся с учебным материалом.
Создание образовательной среды для активного обучения.

Для участия в семинаре необходимо до 15 декабря 2018 года подать заявку по электронной почте по адресу seminar.rusyaz@yandex.ru

Форму заявки см. в Приложении.

Контакты:

Телефон +7 (84545) 4-25-25, доб. 234. Деканат филологического факультета.

Телефон +7 (905) 329-34-38. Шумарина Марина Робертовна.

E-mail: seminar.rusyaz@yandex.ru

Будем рады видеть постоянных и новых участников нашего семинара!

Приложение

Заявка
на участие в семинаре
«СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕНДЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ШКОЛЬНАЯ ФИЛОЛОГИЯ»

Фамилия
Имя и отчество (полностью)
Место работы (укажите полное официальное название школы)
Должность
E-mail (адрес, которым Вы постоянно пользуетесь и на который мы вышлем Вам приглашение)
Контактный телефон
Форма участия в семинаре (в качестве слушателя, выступление с сообщением, мастер-класс)
Тема выступления, мастер-класса
Какие вопросы для обсуждения в рамках темы семинара Вы хотели бы предложить организаторам?
Каким опытом работы по использованию технологий активного обучения в процессе преподавания русского языка и литературы Вы могли бы поделиться с участниками семинара?
На какие вопросы, связанные с использованием технологий активного обучения, Вы хотели бы получить ответы на этом семинаре?

Ссылка на вебинар по оцениванию устной части ОГЭ по русскому языку

Peppi — Tue, 30 Oct 2018 14:45:21 GMT

https://events.webinar.ru/316717/1627343/record-new/1660137